Kuba nechce číst /
Kuba nechce číst, psát ani počítat. Do první třídy se mu vůbec nechtělo. Co si však počít s žáčkem, kterému se v hlavě honí všechno možné, jen ne škola? Paní učitelka z 1. A na to přišla! Od chvíle, kdy dostala ten skvělý nápad, začaly děti chodit do školy s nadšením. Dokonce i Kuba. A cože to paní...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Médium: | E-kniha Kniha |
| Jazyk: | Czech |
| Vydáno: |
Praha :
Albatros Media,
2012
|
| Vydání: | 2. vyd. |
| Edice: | První čtení
|
| Témata: | |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!
|
| LEADER | 01394nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | KN4203200000119377 | ||
| 005 | 20211002005036.0 | ||
| 008 | 160401s2012 xr |||||||||||||||||cze d | ||
| 020 | |a 978-80-00-02954-2 |q (váz.) : |c 159.00 Kč | ||
| 040 | |a PIG501 |b cze | ||
| 100 | 1 | |a Braunová, Petra, |d 1967- |7 xx0013872 |4 aut |9 15407 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Kuba nechce číst / |c Petra Braunová ; ilustroval Jiří Bernard |
| 250 | |a 2. vyd. | ||
| 260 | |a Praha : |b Albatros Media, |c 2012 | ||
| 300 | |a 72 s. : |b il. | ||
| 490 | 1 | |a První čtení | |
| 500 | |a barevné ilustrace | ||
| 520 | 2 | |a Kuba nechce číst, psát ani počítat. Do první třídy se mu vůbec nechtělo. Co si však počít s žáčkem, kterému se v hlavě honí všechno možné, jen ne škola? Paní učitelka z 1. A na to přišla! Od chvíle, kdy dostala ten skvělý nápad, začaly děti chodit do školy s nadšením. Dokonce i Kuba. A cože to paní učitelka báječného vymyslela? Dozvíte se v naší knížce! | |
| 653 | |a první čtení |a česká literatura pro děti |a příběhy o dětech |a velká písmena | ||
| 700 | 1 | |a Bernard, Jiří, |d 1946- |7 mzk2003165638 |4 ill |9 19537 | |
| 830 | 0 | |a První čtení | |
| 910 | |a PIG501 | ||
| 942 | |c KN |6 _ | ||
| 999 | |c 42203 |d 42203 | ||
| 993 | |0 0 |1 420320115704 |4 0 |6 DKM_ |7 0 |9 46702 |a 109.71 |b 0 |c 115704 |d 2016-04-01 |e 1 |f DK |g DKM |h 159.00 |i Albatos Media |l DK |m 2 |r 2024-07-31 |s 2023-02-01 |t 8 |w 2021-10-02 |y KN | ||